Weihnachts-Flashmob in der Hahnheide-Schule

14. Dezember 2016
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Das war eine Überraschung: in den letzten 5 Minuten der großen Pause erklangen zunächst Blockflötentöne, dann stimmten Kinder ein, schließlich spielte eine Band. Es war eine Überraschung für alle, ein Flashmob.

10.20 stiegen die Herren Michael Fischer und Michael Müller je einen Tisch in der Pausenhalle und Blockflötentöne erklangen. Es war eine sehr bekannte Melodie, das wohl am häufigsten in Radio gespielte „Weihnachtslied“, nämlich „Last Chrismas“ von der Gruppe Wham. 


Schnell scharten sich viele jüngere Schüler um die beiden Musikanten, plötzlich hatten einige ein Textblatt in den Händen, andere kannten den Text auswendig und sie sangen das Lied dazu. Staunend blieben viele andere Kinder, die eigentlich in die Klassen strömen wollten, stehen und lauschten. 

Mitten im Lied verließ Michael Müller seinen Platz und beeilte sich, auf die Bühne des Forums zu kommen. Dort wartete bereits die Schulband auf sein Eintreffen und jetzt hörte man dieses Lied auch von dort. Eine solche scheinbar spontane, tatsächlich aber geplante Aufführung nennt sich Flashmob. Einen Flashmob am letzten Tag vor den Weihnachtsferien zu organisieren, war bestimmt nicht einfach, doch es fanden sich genügend Freiwillige aus dem Chor von Herrn Müller und die Band freut sich über jede Möglichkeit, ihr Können unter Beweis zu stellen.

Schon eine gute halbe Stunde später füllte sich das Forum erneut, als Band und Solosängerinnen mit drei Weihnachtsliedern ihre Mitschüler in die Weihnachtsferien entließen.


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Am 17.11.2025 haben alle 10. Klassen der Hahnheide-Schule Trittau einen Ausflug ins Klimahaus nach Bremerhaven gemacht. Die Geo-Fachschaft organisierte und begleitete den Besuch und der Förderverein unterstützte den Ausflug mit einer Spende . Dort konnten wir viele verschiedene Klimazonen der Erde kennenlernen und erleben. Schon beim Betreten der Ausstellung wurde schnell klar, dass es kein normaler Museumsbesuch ist. Man läuft wie auf einer Weltreise durch unterschiedliche Länder und Kontinente und erlebt jedes Klima sehr realistisch. In manchen Räumen war es sehr kalt, in anderen extrem warm oder feucht. Man hörte passende Geräusche, wie Tierlaute, Wind oder Regen, und manchmal gab es sogar typische Gerüche. Dadurch konnten wir gut nachempfinden, wie Menschen und Tiere dort leben müssen. Besonders spannend war, dass jede Station auch Informationen über das Leben der Menschen vor Ort zeigte. Wir erfuhren, welche Probleme und Herausforderungen das jeweilige Klima mit sich bringt, zum Beispiel Wassermangel, Kälte, Armut oder Naturkatastrophen. Gleichzeitig sahen wir aber auch schöne Seiten, wie besondere Landschaften, Tiere oder Kulturen. Das hat uns gezeigt, wie vielfältig unser Planet ist und wie unterschiedlich das Leben sein kann – je nachdem, wo man geboren wird. Während des Besuchs sollten wir außerdem zu einigen Klimazonen eine PowerPoint-Präsentation vorbereiten. Dazu haben wir Informationen gesammelt, Fotos gemacht und unsere eigenen Eindrücke notiert. Diese Aufgabe half uns, das Gelernte besser zu verstehen und später selbst erklären zu können. Gleichzeitig konnten wir unsere Team- und Präsentationsfähigkeiten verbessern. Der Tag im Klimahaus war sehr interessant, spannend und lehrreich. Wir haben nicht nur Fakten über das Klima gelernt, sondern auch darüber, wie wichtig der Schutz unserer Umwelt ist. Der Besuch hat uns deutlich gezeigt, dass der Klimawandel echte Auswirkungen auf Menschen, Tiere und die Natur hat. Am Ende waren wir uns einig, dass dieser Ausflug eine tolle Erfahrung war und uns zum Nachdenken gebracht hat.
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